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오리, 친구, 아빠, 아빠!

오리, 친구, 아빠, 아빠!


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번역 : 즉시 크래커와 자갈을 줘! 모든 가족 일화에는 특히 소리가 좋은 아이들이 포함됩니다. 그러나 유아는 어떻게 새로운 단어를 형성합니까? 일반적으로 말을 배우는 방법은 무엇입니까?

각자의 페이스에 따라

어린이의 모국어 습득 전략은 기본적으로 비슷하지만 언어 차이도 있음을 주목할 가치가 있습니다. 또한 모든 어린이들이 동시에 발달하고있는 것은 아니라는 점을 분명히해야합니다. 이는 어느 정도 자연 스럽습니다. 꾸준한 속도로 모국어를 점차적으로 배울 수 있지만, 더 길거나 짧게 정체 된 후 도약과 경계를 만들 수 있습니다. 그러나 문헌에 따르면 2 ~ 2.5 세의 나이에 차이가 거의 사라집니다.
어린이의 언어 발달은 주로 어머니의 경험과 즉각적인 환경에서의 즉각적인 목소리를 바탕으로하는 이른바 사전 인식 단계 인 자궁에서 시작됩니다.
Gyerekszбj

우리 아기는 15 개월 밖에되지 않았지만 매우 말이 많습니다. 몇 년 동안 많은 성도를 알고 사용합니다. 그녀는 옷을 발에 대고 "pep, pep"라고 말할 때 너무 달콤합니다.
(릴라)

어린이의 언어 발달은 섹션으로 나눌 수 있지만 섹션의 길이와 리듬은 특정 제한 내에서 달라질 수 있으며 각 섹션은 겹칩니다. 출생 직후, 표현적인 피로감과 세계적인 인식이 발달합니다. 이것은 유아가 언어 자극이 온 사람에게 이미주의를 기울이는 것을 의미합니다. 그리고 표현 목록은 모든 연습 엄마에 의해 잘 이해되며 고통스럽고 짜증나고 기분이 좋은 목록을 빠르게 구별 할 수 있습니다.

당신은 Ggyzics에 대해 이야기하고 있습니다

다음 단계는 일반적으로 1 세까지 지속되며 여기에서 ghghhhicl에서 반 음성으로 전환됩니다. 이 시점에서 인식은보다 정확하고 차별화됩니다. Guggling은 단일 톤으로 시작하여 다른 아기들과 결합합니다. бj, ej, цj, цh, бh, uh 음성 연결에서 길고 다양한 음성 해설 Google 음악에 이르기까지 : gu, gх, gha, ebu, geu, бgх, бju, gбj. 처음 3 개월 동안은 약이었습니다. 아이는 10-20 개의 목소리를 발음 할 수 있습니다. 5 세까지는 종종 멜로디와 관련된 gargantuan 곡을 의식적으로 반복합니다. 3 개월 된 Tnnde는 다양한 가곡 곡들 사이에서 잘 관찰되었습니다. 깅, 깅규칙적이고 의식적으로 와서 어떤 종류의 기분이나 기분 변화를 가져 왔으며 gingбj 예를 들어, 항상 울고 후에.
Gyerekszбj

한 번 점프하면, 그는 스스로를 내보냈습니다.
"아빠 봐! 나는 하나 같아 pomping 볼! "
(테 오리)

첫해가 끝날 무렵, 어떤 목적으로 의도적으로 사용 된 다양한 길이와 구도에서 모국어의 빈도가 점진적으로 증가합니다. 아기, appa (아빠), ada (여기에 추가), 자동차, 그네, 공, 캐뉼라 등 다음과 같은 단어가 반년에서 1 살 사이에 나타나면서 시작이 천천히 나타나기 시작합니다.

한마디로

문헌 기록에 따르면, 가장 빠른 8 개월의 나이에, 아이는 자신의 환경에서 연설을 듣는 것을 의식하고 광범위하게 해석하기 시작합니다. 이 시점에서, 그는 문장을 의미하는 단어 (기술 언어의 홀로 파)를 형성하기 시작합니다. 문장의 의미는 상황에 따라 다를 수 있습니다. 예를 들어 "공이 구르고 있습니다.", "공이 있습니다.", "공을 요구하고 있습니다.", "이것은 빨간 공입니다."
Tnde는 1 년경에 매우 창의적으로 사용되어 왔습니다. 그는 재고가 없는지, 아무것도 없는지, 또는 아무것도 요구하지 않은 경우에 그에게 말했다. 일반적으로 부모들에게는 매우 흥미롭고 재미 있습니다.이 홀로 프 중 많은 부분이 원래의 성인 언어 화면과 비슷하지 않았습니다. 이제 그녀에게 그런 종류의 잊을 수없는 말로 스시 (양말), jogou (바지), 다리 (가운).

TVvirati 스타일

거근 스타일이 키워드와 외국어 표현으로 서서히 바뀌면서 아이의 모국어 발달이 크게 바뀝니다. 2 세,보다 복잡한 전형적으로 2 원 구조가 형성되며, 이는 또한 스플 라이스 시스템의 확장을 필요로한다. 헝가리어에서 첫 번째 접미사는 -i 속성 기호와 a-t 문자이며, 이는 아동의 사고 중심에 의해 정당화됩니다. 리터트론 디. 내 아이를 관찰하기가 쉬웠는데, 중요한 것을 금했다면 작은 아님 아빠. 다음으로 축소 된 그림 (-ka -ke)과 같은 경계, 동사 사람, 과거 시제, 복수 수, 일부 그림이 있습니다.
Gyerekszбj

리카는 동사가 말하기 시작하면서 천천히 나이가 들었습니다. 또한 모든 것을 말합니다 : 마미 카, 자동차 등 어제 그는 두 가지를 섞었다.
(Szatmaria)


1-2 세의 어휘 범위는 이미 매우 발전하여 거의 모든 소리를 포착 할 수 있으며 모국어로 사용되지 않는 소리는 점차 연설에서 사라질 것입니다. 모음과 모음이 발음되지 않는 것이 일반적이며,이 시대에 올무 소리를 떨어 뜨리지 않는 것은 드문 일이 아닙니다. 일반적으로 말해서, 관절은 종종 불확실합니다.

음성 개발자를 도울 수있는 여러 가지 방법이 있습니다


예를 들어 발음을 단순화하기 위해 단어의 음성 형태에 전형적인 변형이 있습니다. AMMA (사과) бbba (Бgyba) pikkos (더러운) LABBE (볼). 사실, Tnnde의 발이 관찰되었습니다 DABA 또한 목소리를 바꾸는 것도이 시대에는 아주 규칙적입니다. 또한, Tünde의 경우에 더 간단한 발음이 사용되었습니다 고리 (비스킷) kуdacs (조약) 방울.

어린이를위한 텍스타일 아트

3 살 때부터 언어 체계는 기본 수준의 부족으로 발전하기 시작합니다. 아동은 복잡한 문장, 더 길고 복잡한 구조를 형성 할 수 있고 그의 관절은 비교적 안정적입니다. 한편, 그는 성인들이 그에게 말하는 것을 점점 더 많이 이해합니다. 병렬 처리 능력 개발 : 아동은 자신의 환경에 대한 연설을 동시에 듣고 즉시 반응 할 수 있습니다. 그의 언어 인식은 강력하고 발전하여 자발적인 텍스트를 형성합니다.
어린이의 방언은 성인과 같은 언어이지만 성장함에 따라 점차 힘이 커지고 규칙을 더 잘 인식하고 있습니다. 우리가 그것에 대해 생각할 때, 우리는 우리가 말할 수있는 것보다 더 많은 것을 이해하도록 자랐습니다.
Nйvjegy :박사. 비디 졸 트빈
János Kodolányi 커뮤니케이션 및 미디어 과학 대학의 언어 학자 겸 교수 인 Zoltán Bуdi 박사. 그의 연구 분야는 살아있는 언어와 언어 변화입니다. 사용 된 문헌 : Múria Gуsy : Psycholinguistics. 오시리스 Publ. 2005 년 부다페스트.
  • 유아 연설 개발에 관한 모든 것
  • 아이가 들립니까?
  • 이것은 아이가 말하는 것을 배우는 방법입니다


  • 코멘트:

    1. Raymon

      물론, 훌륭한 메시지

    2. Saqr

      Justa 문구

    3. Zoloshakar

      놀랍게도 이것은 귀중한 문구입니다.



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