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이동? "손실 자"가지고 있습니까?

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전 교육자 인 저의 지인들은 등록하기 전에 6 살짜리 학교에 가야하는지, 1 년 동안 학교에 잘 머물러야하는지 묻습니다. 결정은 간단하지 않으므로 조언을하기 전에 자녀를 잘 알아야합니다.

Dilemmбk

Birpi는 6 월에 6이 될 것입니다. 운동, 살아있는 아이, 힘이 세지 않고 지칠 줄 모르는 종류의 근육 손잡이. 그녀의 어머니는 원래 체육 수업에 등록하기를 원했지만 등록하지 않았습니다. 그녀는 ovi에서 기분이 좋지만 학교에도 갈 것입니다. 그녀의 어머니는 자신의 성과가 다른 사람들보다 낮을 때 실패를 두려워하지만, 그녀는 그녀가 "과체중"이되고 또 한 해 동안 급우들에게 지나칠 수 없을까 걱정합니다. 가거나 머무를 더 좋은 곳은?Munnika는 가을에 6 살 밖에되지 않습니다, 그러나 다채로운 작고 똑똑하고 호기심이 많은 ovis 발레. 그러나 부엉이는 "어린 시절이 훨씬 길어 지도록하라"는 말을 삼가한다. 부모가 자녀에게 더 좋을 때 누가 옳습니까?

전문가의 눈

학교 성숙도 향상 측면 박사. 그냥 시바studentmoderness.com의 트레이너가 등록합니다. 어린이의 체력은 올바르게 발달하는 능력으로 나타납니다 (약. 체중 110cm, 체중 18kg)이 나이에 만기가 된 경우 alakvбltozбs (유아 배가 사라지고 몸이 느슨해 져서 더 작아짐) fogvбltбs치아는 영구 치아, 신체 건강 및 좌우의 명확한 인식.This 정신적 적성아이가 학교를 기다리거나 준비가되었을 때, 장난감에 나타나고, 자신에게 할당 된 작업을 수행하고, 자신의 활동을 포기하지 않고, 동료와의 관계를 확립하고 유지할 수있는 장소를 찾습니다. , 유지 관리. 학령기 아동의 경우 그리는 데 10 분에서 15 분이 걸립니다, 워크 시트 작성, 착색,시 문제 없음, 단독 이야기하고 말하기, 음성 결함 없음, 자신의 표현, 연필로 친숙 함, 착색, 그리기 , 숫자 1-10 사이를 탐색하고, 다소간에, 더 정확하게 또는 덜 정확하게의 개념을 알고 사용합니다.이 기술들은 개발 라인에 나타나기 때문에 별도로 가르쳐 질 필요가 없습니다. "평균적인"아동의 관심에 따라 건강하고, 풍요롭고, 풍요롭고, 아동 중심의 환경에서, 학교는 올바른 속도로 학교를 시작하는 데 필요한 모든 것을 취합니다. 그러나이 나이에 개인차는 중요하며 어린이들 사이에는 상당한 차이가 있습니다.

유년기?

가장 중요한 것은 신체적, 정신적 적성이며, 아이는 빨리 더 많은 것을 배웁니다. 유치원에 1 년 동안 남아있는 드문 경우보다 유치원에가는 것이 훨씬 더 많은 경험입니다. 그러나 "스마트 한"아동은 예를 들어 사회적 성숙도가 부적절 할 때입니다. 과제 지식, 수업 실행 및 모니터링 능력, 문제 해결, 모험 놀이 등이 없습니다. 학교를 시작하면서 열의에 빠지기 쉬우므로 1 년 만에 입력하면됩니다. 국내 학교는 일반적으로 학교보다 어린이에 훨씬 더 적합하기 때문에 인내심을 가지십시오. (예외를 존중 함) 학생은 지적했습니다. 그는 또한 오늘날 학교의 "실제"어린 시절 말에는 많은 진실이 있다고 믿는다.

법은 프레임만을 제공합니다

의무 교육법에 따르면 : 8 월 31 일의 어린이는 다음 해 말까지 최신 학교에 등록됩니다. 전문위원회의 추천을받는 아동은 유치원에서 1 년 동안 계속 혜택을받을 수 있습니다. 아동이 6 세가되기 전에 학교 연령에 도달하면 정부 기관은 학교는 기본적으로 학교 교장의 결정입니다. 자녀가 6 세가되면 관리자는 자녀가 학교에 갈 것인지 1 년 동안 머무를 것인지 결정해야합니다. 후자를하기로 결정했지만 1 년 후에도 학교에 ovis가 보이지 않으면 전문 패널의 의견을 구해야합니다. 특수 교육이 필요한 아동의 경우, 학교는 전문가 및 재활위원회 또는 전국 전문가 및 재활위원회에서 인증서를 받아야합니다. "특별한 도움이 필요한 아동은 전문위원회에 의해 정신 장애로 인해 교육 및 학습 과정에서 장애, 누적 장애 또는 지속적으로 심각하게 장애가있는 것으로 간주됩니다."(출처 : 헝가리어)

학교 준비가 되셨습니까?

학부모가 교장의 결정에 동의하지 않는 경우, 학교 떠나는 시험에 항소하고 신청할 수 있습니다. 전문가의 결과를 바탕으로 학교 교장 선생님은 궁극적으로 학교 결정을 내릴 것이므로 조기에 저개발, 아프고 연약한 어린이의 경우 1 년 더 일찍 학교를 시작하는 것이 좋습니다. 대중의 인식과 소문에 따르면이 아이들은 "손실 자"라고합니다. 반대로 : 오히려 그들은 1 년을 이깁니다신체적, 심리적, 사회적 성숙도를 달성 할 수 있습니다. 백 로그로 시작하지 않으면 장애물을 극복 할 가능성이 훨씬 적으며 차단하기 어려운 통증, 상처를 "치유"하지 않는 것이 매우 중요합니다. 최선을 다해